|
每一个故事背后都包含了一个含义，有些故事给我们创造了美景，比如说望庐山瀑布，有些故事却给我们一种高深的境界，比如说一些关于梅花的诗作。 可是在德育教育这一块，把它放在语文教学中，可以让孩子感受到语文教学的魅力，同时也克服了德育教育的枯燥无味性，很多情况下，我们如果只进行道德的宣教，那么很容易引起孩子们的反感，而语文教学可以让我们感受到很多。 比如说，在学习有关风景的描写文章中，我们可以感受我们祖国的山河美丽，在描写历史人物的一些故事中，我们可以感受中国古代文明的悠久文明，而一些革命烈士的时候，我们可以感受到中华儿女为了今天的幸福曾经付出了多少。 总之语文就是给我们带来这样一种感觉，是一种从我们内心中撼动我们灵魂的感觉，很多时候语文教学由于它的实在性以及它的实用性承担着我们整个文明的传承，承担着我们道德文化的传承，不可否认的是，在我们现在的语文教学体系中，更多的受到了一些不良思想的影响。 无论怎么说，语文教学还是我们德育教育的主阵地，在任何一个课堂中，我们都应当试图慢慢渗透德育教育，通过一个小故事，通过一篇小文章通过一些古诗词都可以慢慢进行这些工作。 德育教育并不是说出来，而是让孩子们去感受去感悟，这才是最重要的。
|
